Návrh rozvrhu na školní rok 2020/2021

Úterý

13.10 – 15:25 Olivy
Matěj T, Vilém Š.,  Niki T., , Justýna T.,, Jáchym Š., Terezie K., Helen

15:35 – 17:50 Anděl na poličce
Helča, Áďa, Sofča M., Kristýnka, Kačka, Sofča Š., Mia V.

Čtvrtek

14:00 – 16:15 Bublina
Sofča H., Anička K., Meda, Julie, Viky, Ela P., David P., Sára Š.

16.25 – 18:40 Muffini
Tobík, Adélka, Táďa K., Amelie M, Anička N, Sára Š., Veronika Z., Jenda
 

Jaroslav Hejnic
e-mail: jaroslav.hejnic@centrum.cz
telefon: 739 439 399

Literárně dramatický obor v Libčicích nabízí ke studiu dva základní předměty - Dramatická průprava (u mladších Přípravná dramatická výchova) a Audiomediální tvorba (filmaři*).

Co mohou děti očekávat?

Práce na hlavním (ročním) projektu
Dramatická výchova - divadelní představení
Audiomediální tvorba - natáčení krátkých filmů, focení a další tvorba s audiomediálním obsahem.

Techniky na rozvoj divadelních dovedností
Tento obsah je více akcentovaný u "dramaťáků", nicméně se jedná o společný základ pro oba obory a procházejí jím v různých úrovních všichni žáci.

• pohybový rozvoj
• hlasový rozvoj
• dramaturgické semináře (práce s příběhem)

Techniky na rozvoj dovedností v oblasti audiomediální tvorby
Tyto techniky jsou patrnější u žáků audiomediální tvorby, nicméně se s nimi v různém rozsahu setkávají i třídy "divadelníků".

Hry
Hry jsou důležitou a nedílnou součástí naší práce. Leckdy nemusí přímo souviset s oborem. Rozvíjíme při nich spolupráci, slouží k relaxu po náročnější práci a ke stmelení třídy.

Práce na menších projektech
Tyto projekty nejsou primárně určené k veřejnému předvedení, i když občas učiníme výjimku. Obvykle nepřesáhnou rozsah jednoho setkání.
Smyslem snažení je učit děti pracovat projektovým způsobem a rozvíjet u nich jednotlivé kompetence:

• Umím vymyslet určitý projekt
• Dokážu projekt prezentovat před ostatními, učím se je nadchnout pro svou myšlenku
• Raduji se z umožnění realizace mého projektu/dokážu uznat, že projekt jiných dětí je zajímavější a přijmu jiný koncept
• Začínám pracovat na projektu. Uvědomuji si svou roli v týmu, snažím se svými dovednostmi přispět k výslednému dílu.
• Realizuji s ostatními projekt.

Obrázek o fungování literárně-dramatického oboru si lze udělat zde.

* Filmaři - mezi veřejností se zaběhl termín "filmaři", protože žáci audiomediálního oboru se opravdu nejvíce zabývají natáčením krátkých filmů, ale záběr vlastní práce je trochu širší...